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[单选题]

在按年龄编班的前提下,根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学,这种分组属于()

A.内部分组

B.外部分组

C.任务分组

D.交叉分组

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第1题

在传统的按年龄编班的班级内,按学生的能力或学习成绩等分组属于()

A.外部分组

B.内部分组

C.设计教学法

D.班级授课制

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第2题

在传统的按年龄编班的班级内,按学生的能力或学习成绩等编组属于()

A.外部分组

B.内部分组

C.设计教学法

D.班级授课

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第3题

外部分组按照学生的()来编办

A.年龄

B.发展水平

C.知识经验

D.学习能力或学习成绩

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第4题

将一个班的学生按能力分组,各组以不同的进度完成相同的课业,这种分组方式属于()

A.异质分组

B.活动分组

C.作业分组

D.合作分组

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第5题

对某校学生先按年龄分组,在此基础上再按性别分组,这种分组方法是()

A.简单分组

B.复合分组

C.再分组

D.平行分组

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第6题

按学生能力、成绩、爱好分组的教学称为()

A.活动课时制

B.设计教学法

C.道尔顿制

D.分组教学

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第7题

在某乡村小学,教师在同一个教室内分别对不同年级的学生进行教学。这种教学组织形式是()

A.个别教学

B.跨年龄分班教学

C.复式教学

D.分组教学

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第8题

小组教学形式指把一个班从教学需要出发暂时分成几个小组进行教学。既可按不同程度的学生分组,也可按学生的兴趣分组,还可混合编组。小组人数的确定,根据教学任务不同而有差异()
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第9题

在一些农村教学点,教师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学。这种教学组织形式是()

A.复式教学

B.道尔顿制

C.分组教学

D.个别教学

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第10题

进行分组讨论时,如果全班有40人,从教学设计的角度考虑,采取怎样的分组策略更合适()

A.分为两组,以教室座位的中轴线为基准分成左右两组

B.分为五组,每组8人,按人数的总体分布兼顾男女的搭配

C.分为五组,但让学生自己进行分组

D.让学生自己进行分组,但分组数不作限定

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