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第1题
我们常说:教师要给学生一杯水,自己必须要有一桶水。所以教学就是一个传递知识的过程()
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第2题
材料:过去总说:“要给学生一滴水,教师必须有一杯水。”随着时代的发展,作为教师仅有“一杯水”已远远无法适应现代教学的要求。“要给学生一滴水,教师必须有一条常流常新的河”,不但流量要大,而且要清澈见底,即质要高。一个博学多才的教师往往深受学生的喜爱。因此,作为一名教师,必须博览“杂书”,留意奇闻轶事,关注时代热点、文学、诗歌、影视、哲理、幽默故事、背景材料等。最重要的是要养成分类整理、保存的好习惯,
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第3题
概念获得模式是知识从教师到学生的一种单向传递过程,该模式非常注重教师的权威性()
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第4题
讲授法是教师通过语言系统向学生传授知识的教学方法,容易让课堂教学演变为灌输,因为讲授法远离“启发式”的教学思想,所以我们要进行素质教育就要求多用谈话法和讨论法。()
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第5题
()教学模式强调教师的指导作用,认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程,非常注重教师的性
A.传递一接受式
B.加涅模式
C.自学一辅导式
D.范例教学模式
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第7题
我们的语文教学应从教师中心向学生中心进行转型()
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第9题
教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程,教学中教师起主导,学生是主体。教师的主导作用不是包办代替。(教育学)()
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第10题
教学是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。(教育学)()
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