题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
常用的教学模式不包括的有
A.讲练结合模式——教师分析和讲解，结合学生练习训练．
B.引导发现模式——教师创设问题情境，引导学生探索、发现知识．
C.数学实验活动，探究结论．
D.探讨研究模式——复习巩固学过的知识，帮助学生形成知识结构．
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第5题
网络远程扶贫项目“双师教学”是一种正在广泛应用的教学方式——每个实验班有两名教师，在两个课堂同时开展教学，其中资源输出教师在“第一课堂”负责网络远程主讲、共享学习资料、提供教师培训。资源输入即项目学校教师在“第二课堂”负责整合课程资源、选择合适的模式教学，组织本班学生讨论，复讲复练、释疑解感。26. 下列哪项不属于“双师教学"模式对教育发展的意义（）
A.推进国家基础教育优质均衡发展
B.实现教育现代化
C.促进教育公平
D.发挥教育的绝对独立性
第7题
不同的教学模式有不同的程序，其中以“问题一假设一验证一总结提高”为基本程序的考试模式是（）
A.传递一接受教学模式
B.引导一发现教学模式
C.自学一辅导教学模式
D.示范一模仿教学模式
第8题
罗杰斯强调学生应利用教师提供的学习资源和学习气氛，自己决定如何学习。他构建出的人本主义的教学模式包括（）
A.以问题为中心的课堂讨论模式
B.自由学习的教学模式
C.情景教学模式
D.开放课堂的教学模式
第9题
网络远程扶贫项目“双师教学”是一种正在广泛应用的教学方式——每个实验班有两名教师，在两个课堂同时开展教学，其中资源输出教师在“第一课堂”负责网络远程主讲、共享学习资料、提供教师培训。资源输入即项目学校教师在“第二课堂”负责整合课程资源、选择合适的模式教学，组织本班学生讨论，复讲复练、释疑解感。29.根据材料，下列哪项不属于“第二课堂”教师在“双师教学”中承担的角色（）
A.信息源
B.组织者和管理者
C.平等中的首席
D.设计者
第10题
网络远程扶贫项目“双师教学”是一种正在广泛应用的教学方式——每个实验班有两名教师，在两个课堂同时开展教学，其中资源输出教师在“第一课堂”负责网络远程主讲、共享学习资料、提供教师培训。资源输入即项目学校教师在“第二课堂”负责整合课程资源、选择合适的模式教学，组织本班学生讨论，复讲复练、释疑解感。27.材料2中的李老师通过有趣的顺口溜，让学生轻松记住抽象的知识。顺口溜属于哪种认知策略（）
A.复述策略
B.精细加工策略
C.计划策略
D.组织策略
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