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[单选题]

为了达成教学目的、完成教学任务,而在对教学活动清晰认识的基础上对教学话动进行调节和控制的一系列执行过程叫作()。它是教师在现实的教学过程中对教学活动的整体性把握和推进措施

A.教学方法

B.教学策略

C.教学思想

D.教学模式

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第1题

____指为达成教学的目的与任务,组织与调控教学活动而进行的谋划。它是提高教学效率的关键因素

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第2题

教学策略是对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程,一个教学策略运用得当,可以适应任何的情况()
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第3题

教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称为()

A.教学组织形式

B.教学模式

C.教学方法

D.教学策略

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第4题

为了有效地完成教学任务而形成的教学活动的一定结构方式被称为()

A.课堂教学

B.教学方法

C.教学组织形式

D.走班制

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第5题

教学监控策略是指为了保证达到预期的教学目标,教师在教学活动中对教学的全过程进行积极主动的()、控制和调节嗦采用的教学谋略或措施

A.计划

B.检查

C.评价

D.反馈

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第6题

教学过程既是学生的一种特殊认识过程,又是()

A.教师完成教学任务的过程

B.促进学生身心全面发展的过程

C.学生个体的认识过程

D.学生完成学习任务的过程

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第7题

关于教学方法与教学方式的说法中,错误的是()

A.教学方法为完成教学任务而用,包括教和学的方法

B.教学方式是构成教学方法的细节,是教师、学生个别智力活动或操作活动

C.教学方式可被用于教学方法,本身可独立完成教学

D.教学方法是一串有目的的活动,能独立完成某项教学任务

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第8题

教学方法,是在教学过程中,教师和学生为实现教学目的,完成教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式的总称()
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第9题

体育教学方法是在体育教学过程中,教师和学生为实现体育教学目的、完成体育教学任务而采取的不同层次、教与学相互作用的活动方式总称。下列选项关于这一概念理解错误的是()

A.体育教学方法是为了完成教学任务而存在的,具有目的性和任务性。

B.体育教学方法仅侧重于教师的教,具有单边性。

C.体育教学方法有其构造和构成,是一系列方法、方式组成的系统。

D.体育教学方法具有层次性。

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第10题

课程改革将教学目标从一维变成三维,举例说明你对“过程与方法”教学目标的认识以及在教学中达成的方法

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第11题

教学技能是教师在已有经验基础上,通过实践练习和反思体悟形成的一系列()

A.教学行为方式

B.操作活动方式

C.教学行为和心智活动方式

D.心智活动方式

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