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[单选题]

依据心智技能实践模式,把主体在头脑中建立起来的活动程序计划,以外显的操作方式付诸实施,这是心智技能形成阶段的()

A.原型内化

B.原型模仿

C.原型定向

D.原型操作

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第1题

心智技能也称智力技能、认知技能,是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。冯忠良认为心智技能形成经历的阶段有()

A.原型定向

B.原型操作

C.原型内化

D.原型外化

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第2题

教学技能是教师在已有经验基础上,通过实践练习和反思体悟形成的一系列()

A.教学行为方式

B.操作活动方式

C.教学行为和心智活动方式

D.心智活动方式

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第3题

心智技能的形成阶段主要有()

A.原型定向

B.原型操作

C.原型内化

D.原型提取

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第4题

安德森的心智技能理论包括心智技能阶段、认知阶段、自动化阶段。()
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第5题

动作技能是心智技能形成的()

A.堤高阶段

B.完善阶段

C.调察阶段

D.最初阶段

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第6题

我国教育心理学家认为,心智技能的形成阶段包括()

A.原型定向

B.联结阶段

C.原型操作

D.原型内化

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第7题

在智力技能形成的过程中,依据智力活动的实践模式,以展开的、外显的方式付诸实践的阶段是()

A.原型定向

B.操作定向

C.原型操作

D.原型内化

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第8题

学员的动作和心智技能的有机结合,以合理、完善的程序构成自动的操纵活动方式是()

A.驾驶技能

B.驾驶技术

C.驾驶技巧

D.驾驶水平

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第9题

在加里培林看来,心智技能形成的最后阶段是()

A.出声的外部言语阶段

B.不出声的外部言语阶段

C.内部言语活动阶段

D.活动的定向阶段

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第10题

心智技能形成的最高阶段是无声的外部言语()
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