题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在加里培林看来，心智技能形成的最后阶段是（）

A.出声的外部言语阶段

B.不出声的外部言语阶段

C.内部言语活动阶段

D.活动的定向阶段

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第1题

____有三种水平：出声的外部言语动作阶段、不出声的外部言语动作阶段、内部言语动作阶段

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第2题

儿童只能通过数手指进行2+3的运算，该儿童的心智技能处于（）

A.物质活动阶段

B.有声言语活动阶段

C.无声的外部言语活动阶段

D.内部言语活动阶段

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第3题

心理学家安德森认为，心智技能的形成需要（）三个阶段

A.自动化阶段

B.认知阶段

C.出身的外部言语动作阶段

D.联结阶段

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第4题

智力技能形成的阶段有（）

A、活动的定向阶段

B、物质活动与物质化活动阶段

C、有声言语阶段

D、无声的外部言语阶段

E、内部言语阶段

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第5题

心智技能形成的最高阶段是无声的外部言语（）

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第6题

动作技能的形成过程包括认知阶段、联系形成阶段和（）

A.自动化阶段

B.活动的定向阶段

C.物质活动或物质化活动阶段

D.内部言语阶段

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第7题

在心智技能形成过程中，智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）

A.原型定向

B.原型模仿

C.原型操作

D.原型内化

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第8题

动作技能是心智技能形成的（）

A.堤高阶段

B.完善阶段

C.调察阶段

D.最初阶段

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第9题

心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）

A.定向阶段

B.认知阶段

C.联结阶段

D.自动化阶段

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第10题

心理学家安德森认为,心智技能形成需三个阶段，即（）

A、活动的定向阶段

B、认知阶段

C、自动化阶段

D、联结阶段

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