题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

关于动机的强度与解决问题效率之间的关系,下列表述不正确的是()

A.学习动机过弱,会导致解决问题效率低下

B.随着动机强度的增加,解决问题效率会持续升高

C.随着问题难度的增加,动机的最佳水平有逐渐上升的趋势

D.动机的程度与解决问题效率之间呈U型的曲线关系

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第1题

在一定范围内,运用知识解决问题的效率随动机强度的增加而提高,但超过一定限度,动机过强则反而导致解决问题效率的降低,欲速则不达。()
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第2题

动机与解决问题的效率之间有一定关系,研究表明,动机越强,解决问题的效率越高()

A.正确

B.错误

此题为判断题(对,错)。

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第3题

动机强度越强,解决问题的效率就越高。()
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第4题

按照“耶克斯—多德森定律”,学习动机过强或过弱都会导致学习效率()

A.提高

B.降低

C.不变

D.变化

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第5题

“耶克斯-多德森定律”指出,动机强度与学习效率之间的关系并不是一种线性关系。()
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第6题

动机强度与学习效率之间()

A.成正比关系

B.呈正U型曲线关系

C.成反比关系

D.呈倒U型曲线关系

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第7题

学习动机水平与学习效率之间不是简单的直线关系()
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第8题

学习效率与学习动机水平之间存在线性关系()
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第9题

关于学习动机的作用,下列说法错误的是()。

A.学习动机直接卷入认知的相互作用过程中,透过同化机制发生作用

B.学习动机具有加强学习的作用,髙动机水平的学生,其成绩也髙

C.学习动机过强或过弱,不仅对学习不利,而且对保持也不利

D.学习动机和学习的关系是辩证的,学习能产生动机,而动机又推动学习,二者相互关联

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第10题

学习效率和动机水平之间存在()

A.平行关系

B.“U”形关系

C.线性关系

D.倒“U"形关系

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第11题

动机水平与学习绩效之间的关系是()

A.动机水平与绩效之间是呈现倒U关系、并且跟学习内容的难易程度相关

B.动机水平越高,学习绩效越差

C.动机与学习绩效之间没有太多的关系

D.呈现一次函数关系、动机水平越高,绩效越好

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