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[单选题]

教师的()对课堂管理有直接影响

A.人格

B.语言表达能力

C.领导风格

D.知识结构

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第1题

影响课堂管理的因素有

A.教师的领导风格

B.班级规模

C.班级性质

D.对教师的期望

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第2题

影响课堂管理的因素主要有()

A.教师的领导风格

B.班级的规模

C.班级的性质

D.对教师的期望

E.学习方式

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第3题

影响教师教育教学活动成效的最直接因素是()

A.语言表达能力

B.非语言表达能力

C.教育技术应用能力

D.管理学生能力

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第4题

课堂管理就是管理课堂中的()

A.人际关系

B.学生

C.教师情绪

D.突发事件

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第5题

教师的能力素养包括组织管理能力和()。

A.政治理论修养

B.良好的人际关系

C.语言表达能力

D.自我调控能力

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第6题

()是属于教案编写的内容。

A.课堂语言

B.教学目的

C.学员情况

D.教师着装

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第7题

有关课堂管理的叙述中,正确的是()

A.课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境三大要求的相互协调

B.放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳

C.对于学生消极的课堂行为,教师可采取体罚,剥夺学习权利等惩罚手段

D.教学班级规模越大,师生情感纽带的力量越强,教学效果越好

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第8题

对美国哈佛大学发展心理学家加德纳提出的多元智力理论理解正确的是()

A.直接影响教师形成积极乐观的“学生观”

B.直接影响教师重新建构“智力观”

C.认为智力是以语言能力和逻辑一一数理能力为核心的

D.能帮助教师树立新的“教育观”

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第9题

()是教师和学生所组成的双边活动过程,是教师与学生的认识提高和实践探索过程,也是在教师引导下培养学生自律行为的过程

A.课堂组织

B.课堂管理

C.课堂安排

D.课堂氛围

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第10题

()不属于产生课堂问题行为的环境因素

A.家庭因素

B.大众媒体

C.教师管理失范

D.课堂内部环境

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