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[单选题]

影响教师教育教学活动成效的最直接因素是()

A.语言表达能力

B.非语言表达能力

C.教育技术应用能力

D.管理学生能力

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第1题

学前儿童的语言教育就是要有目的、有计划地使学前儿童全面掌握口头语言,发展()的教育活动。

A.书面语言

B.口语表达能力

C.内部语言

D.阅读能力

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第2题

教师的能力素养包括组织管理能力和()。

A.政治理论修养

B.良好的人际关系

C.语言表达能力

D.自我调控能力

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第3题

是头脑风暴的重要原则()

A.绝对的自我批评

B.语言表达能力

C.应急能力

D.组织协调能力

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第4题

教师口语是研究()的一门应用语言学科,是在理论指导下培养学生在教育、教学等工作中口语运用能力的实践性很强的课程。
A、教师口语理论

B、教师口语方式

C、教师口语特点

D、教师口语运用规律

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第5题

教师的()对课堂管理有直接影响

A.人格

B.语言表达能力

C.领导风格

D.知识结构

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第6题

教师实施教育教学的最重要手段是教学语言。()
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第7题

下列说法正确的是()

A.不论文化程度高低,只要有教学经验就是合格的教师

B.教学时间长的教师比教学时间短的教师能力更强

C.高中教师的教育教学能力影响着高中教育的质量

D.高中教师的个人品质对其工作没有直接的影响

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第8题

教师在教学过程中运用得最普遍最经常的教育手段是()

A.教学能力

B.教育方法

C.言传身教

D.教育措施

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第9题

教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的()

A.教学效能感

B.教育机智

C.领导方式

D.教学风格

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第10题

儿科护土应具备的能力不包括()

A.良好的模仿能力

B.良好的观察能力

C.良好的思维能力

D.良好的记忆力

E.良好的语言表达能力

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