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[单选题]

乐于参加集体活动,能够为实现小组目标付出努力

A.我绝不是这样

B.我经常不是这样

C.一般

D.我经常是这样

E.我总是这样

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第1题

下列哪种表达是想法而非感受()

A.我感到很自信

B.我觉得这样不对

C.我感觉有点担心

D.我觉得非常感激

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第2题

在教育日志中,张老师这样写道:我曾遇到过这样一个学生,他很调皮,上课总是坐不住,从来不认真听讲,作业也不能按时完成,还严重影响上课的秩序,除了我以外,其他老师都讨厌他。可就是这样的学生。却肯听我的话,也能上好语文课,成绩良好。尤其难得的是他写了一手好字。其他老师都说:“也只有你们张老师能管得好你!”其实他们错了,我并没有管他,我只是把我对其他学生的爱一样公平地也给了他。他的父母也一直很感谢我。而我

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第3题

小王:“不知道为什么,对我来说,英语这么难学,四级我都考了三次了,每次都差那么一点点,我觉得自己真没用!”社会工作者:“小王,我理解你的感受,但不是你一个人,小李、小张在前面都有过同样的经历和感觉,我记得我在读大学时,学高等数学时也碰到过这样的困境。”小王:“噢,我以为只有我才这么倒霉呢!可是我明年就要毕业了。没有这个证书,肯定影响我找工作。”社会工作者:“张,我记得你说你也碰到过这样的困境,当时

A.接纳

B.互动中的学习

C.自我表露

D.暗示

E.限制

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第4题

以下属于服务禁语的是()

A.A-我只能这样,没办法了

B.B-刚才不是跟你说了吗?

C.C-对不起,请您再重复一遍好吗?

D.D-我不是告诉过你了吗?

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第5题

小王:“对我来说英语太难学了,四级我都考了三次了,每次都差那么一点点,我觉得自己真没用!”社会工作者:“小王,我理解你的感受,但不是你一个人遇到这种情况,小李、小张在前面部有过同样的经历和感觉,我记得我在读大学时,学高等数学时也碰到过这样的困境。”小王;“噢,我以为只有我才这么倒霉呢!可我明年就要毕业了,没有这个证书,肯定影响我找工作。”社会工作者:“小张,我记得你说你也碰到过这样的困境,当时你是

A.接纳

B.互动中的学习

C.自我表露

D.暗示

E.限制

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第6题

“我的附庸的附庸,不是我的附庸。”这样的局面出现于()

A.查里·马特改革之前

B.查里·马特改革之后

C.大化改新以前

D.大化改新以后

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第7题

“我像你这么大的时候,学习是很努力的,哪像你这样懒散!”这是说教这种“绊脚石”的典型语言。()
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第8题

以下沟通用语符合“专业”、“正面”的要求的是()

A.“等一下,我帮您查查”

B.“这个问题我不清楚”

C.“这个问题需要与其它的部门协调处理,请留下您的联系方式,我替您解决后再回复您好吗?”

D.“我只能做到这样,我也没办法了,抱歉”

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第9题

小王:“不知道为什么,对我来说,英语这么难学,四级我都考了3次了,每次都差那么一点点,我觉得自己真没用!”社会工作者:“小王,我理解你的感受,多次四级考试的失败对你打击很大。但你不是一个人,小李、小张在前面都有过同样的经历和感觉,我记得我在读大学时,学高等数学时也碰到过这样的困境。”小王:“噢.我以为只有我才这么倒霉呢!可是我明年就要毕业了,没有这个证书,肯定影响我找工作。”社会工作者:“小张,我

A.限制

B.促进组员相互回馈

C.自我表露

D.摘述

E.积极回应

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第10题

下面是一个妙趣横生的作文教学片段: 师:同学们,端午节快到了,我非常想到你们各家去过端午节,不知哪位同学愿意请我 生:(面露喜色,大声喊)老师到我家!我愿意请您! 师:大家都愿意请我,我很高兴。但这样争也不是办法。我看这样吧,谁会做菜,而且做的菜色香味俱全。我就到谁家去做客。 生:(面露难色,不知如何回答) 师:这个条件可能让大家为难了。不过,离端午节还有好几天呢,如果同学们肯学,一定能学好,能请

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