题目内容
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[单选题]
在所要学习的新材料呈现前提供一种引导性材料，它在学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种教学策略是（）
A.先行组织者策略
B.认知结构策略
C.比较性组织者策略
D.固定点策略
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第7题
精细加工策略主要是指在简单知识的教学中指导学生对所要记忆的材料补充细节、举出例子、做出推论，或使之与其他观念形成联想，以达到长期保持的目的。记笔记和做笔记，是心理学中研究较多的一种精加工技术。为了培养学生做笔记的良好学习习惯，教师在教学中应注意（）
A.讲课的速度不能太慢
B.重复比较复杂的材料
C.把重点写在黑板上
D.为学生提供一套完整和便于复习的材料
第10题
学习是认知结构的改变。 奥苏贝尔认为,学校主要应采用有意义接受学习,尤其是有意义言语接受学习。有意义学习的实质是在符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念之间建立实质的、非人为的联系。 这是以下哪种学习理论的观点
A.人本主义学习理论
B.建构主义学习理论
C.认知主义学习理论
D.行为主义学习理论
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