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[单选题]

先天论的语言获得的理论代表人物是()

A.乔姆斯基

B.詹姆斯

C.斯金纳

D.巴甫洛夫

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第1题

儿童语言的获得不是后天学习的结果,而是生来就具有一个语言学习装置。这种观点的代表人物是()

A.勒纳伯格

B.乔姆斯基

C.布鲁纳

D.皮亚杰

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第2题

提出需要层次理论、公平理论、期望理论、强化理论的依次分别是()

A.亚当斯、马斯洛、费鲁姆和斯金纳

B.费鲁姆、亚当斯、马斯洛、斯金纳

C.马斯洛、亚当斯、斯金纳、费鲁姆

D.马斯洛、亚当斯、费鲁姆、斯金纳

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第3题

社会观察学习学说的代表人物是()

A.沃尔夫

B.斯金纳

C.巴甫洛夫

D.班都拉

E.华生

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第4题

美国语言学家乔姆斯基说过“儿童语言的获得是通过强化获得的”。()
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第5题

主张将课程进行螺旋式编排的是()

A.斯金纳

B.布鲁纳

C.布卢姆

D.维果斯基

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第6题

精神分析理论创始人是()

A.弗洛伊德

B.巴甫洛夫

C.华生

D.斯金纳

E.桑代克

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第7题

程序教学理论的代表人物是()

A.罗杰斯

B.布鲁纳

C.杜威

D.斯金纳

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第8题

行为主义心理学派的主要代表人物()

A.美国心理学家华生

B.德国心理学家冯特

C.德国心理学家艾宾浩斯

D.美国心理学家斯金纳

E.俄国生理学家巴甫洛夫

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第9题

操作性条件反射理论的主要代表人物是()

A.巴普洛夫

B.斯金纳

C.马斯洛

D.华生

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第10题

提出需要层次理论的是美国心理学家()

A.马斯洛

B.布卢姆

C.罗杰斯

D.斯金纳

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