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美国语言学家乔姆斯基说过“儿童语言的获得是通过强化获得的”。()

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第1题

儿童语言的获得不是后天学习的结果,而是生来就具有一个语言学习装置。这种观点的代表人物是()

A.勒纳伯格

B.乔姆斯基

C.布鲁纳

D.皮亚杰

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第2题

先天论的语言获得的理论代表人物是()

A.乔姆斯基

B.詹姆斯

C.斯金纳

D.巴甫洛夫

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第3题

阅读下面短文,回答11~15题 诺姆·乔姆斯基()“乔姆斯基1947年开始从美国著名语言学家哈里斯研究语言学”这句话中“从”是指随从B.顺从C.师从D.自从

A.随从

B.顺从

C.师从

D.自从

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第4题

开创了20世纪现代语言学新局面的语言学家是()

A.洪堡特

B.索绪尔

C.乔姆斯基

D.布龙菲尔德

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第5题

苏赫姆林斯基说过:“道德情感——这是道德信念,原则性,精神力量的血肉和心脏,没有情感的道德就
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第6题

儿童语言的学习主要是以习得的方式获得()
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第7题

根据皮亚杰的认知发展理论,儿童通过遗传获得的一些本能反射行为,如吮吸反射,属于儿童的最初图式()
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第8题

苏霍姆林斯基说过:别忘了在教室里养几盆鲜花,有了美丽的鲜花,学生会主动扫去墙角的蜘蛛网。这说明()

A.通过审美和美感教育提高儿童的道德情感

B.通过培养移情能力提高儿童调控情感水平

C.教师情感对儿童情感的影响

D.调节和消除儿童的消极情感的重要性

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第9题

乔姆斯基定义的1型文法,又称__文法

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第10题

“关键期”是奥地利习性学家洛伦茨提出的,也称为敏感期,错过关键期的儿童将无法通过补偿性教育获得良好的发展()
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