题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
初三学生小燕晚上在家复习功课，忽然灯灭了，她根据物理课上所学的知识，推测可能是保险丝断了，然后检查了闸盒里的保险丝。这是问题解决过程的哪个阶段（）
A.发现问题阶段
B.理解问题阶段
C.提出问题阶段
D.检验假设阶段
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A.停电了
B.进户的火线断了
C.火线与零线相碰了
D.零线断了
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第3题
刘老师是学校的模范教师，她在上每一堂课之前总会先和同学进行交流，了解大家的学习准备情况，然后才会设计教学过程。而在实际教学过程中，也会不断地启发学生思考，调动学生的积极性、主动性，这体现了刘老师遵循了教育过程中（） 。
A.直接经验与间接经验相统一的规律
B.掌握知识与发展能力
C.教师主导与学生主体相统一的规律
D.传授知识与思想教育相统一的规律
第4题
崔老师布置作业的主要目的是（）
A.拓展课堂上所学内容，引发学生的求知欲
B.练习课堂上所学内容，提高学生考试成绩
C.补充课堂上所学内容，满足部分学生对知识的需求
D.巩固消化课堂所学内容，训练学生独立学习的能力和习惯
第7题
语文课上，老师要求学生用活泼一词造句，学生甲站起来说：李华同学在体育课上的表现很活泼。老师点评道：很好。学生乙站起来说：河里的水很活泼。老师沉吟了一会，点评说：说水活泼不合适，这个句子不贴切。学生乙狐疑地坐下了。针对该老师的做法，说法不正确的一项是（）
A.限制了学生的观察力和想象力
B.没有敏锐地捕捉教育细节
C.一定程度上束缚了学生的创新意识
D.开拓了学生的视野
第9题
物理课上，李老师拿出两个鹌鹑蛋分别放入两个盛有液体的玻璃杯里。结果一个蛋沉了下去，另一个蛋却浮了起来。同学们都十分好奇，热烈地讨论起来。这时，李老师在黑板上写下了今天的课题——浮力。根据加涅的信息加工理论，这属于学生学习阶段中的（）
A.动机阶段
B.领会阶段
C.习得阶段
D.概括阶段
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