以下关于强化物的描述不正确的有（)

A.正强化中的强化物一定是学生当时需要的

B.学生喜欢的都可以作为强化物

C.在正强化中，强化物的使用会增加某一行为的发生频率

D.强化物的作用一定是可以增加学生从事某种行为的动力

A.孩子喜欢的物品都可以是强化物

B.强化物的评估是通过观察或者测试了解学生对于不同类别的物品喜爱的程度

C.每个孩子的强化物都可能是不一样的

D.在发现一种强化物后，我们可以放心大胆的一直使用

A.在积极强化实施前，不必把计划告诉被矫正者

B.行为出现后立即给予强化，不要拖延很长时间

C.分配强化物时，不要结合其他奖励

D.给予强化物是，不需要对被矫正者描述被强化的具体行为

E.矫正这在每次强化时可给予过量的强化物

A.强化物饱足

B.强化物的强度与任务星不成正比

C.强化物的强度与任务难度不成正比

D.出现更有价值的强化物

A.避免强化物的饱足

B.增长每种强化物的使用寿命

C.反应出康复机构物品的多样性

D.以上全部正确

A.家庭中也可以使用代币系统，可以获得干预系统的一致性

B.强化物的价值和交换频率方便调整

C.个训时，不需要每次都做强化物测试

D.学生的自由度比较大，强化物可以有多种选择

A.次级强化物

B.一级强化物

C.二级强化物

D.社会强化物

E.条件强化物

A.是现实可行、可以达到的

B.是求助者喜欢、需要的

C.对求助者有足够的吸引力

D.只能是外强化物

A.给予强化

B.正强化与行为好坏有关

C.强化看书的行为

D.强化是一个过程

A.最适合孩子的强化物

B.强化物的备用选择

C.最不适合做强化物的选择

D.对比孩子喜欢的东西之间的强度关系