联系材料，分析陈老师的做法体现了什么教学原则。如何理解王超的自主性学习？结合材料，说明教学中教师的主导作用是如何体现的

A.要防止只重书本知识传授或直接经验积累的偏向

B.要防止忽视学生积极性和忽视教师主导作用的偏向

C.调动学生学习的主动性是教师有效教学的主要因素

D.发挥教师的主导作用是学生简捷有效学习知识的必要条件

B．B．教师的主导作用是客观存在的

C．C．学生是教育的对象，又在学习中起主导作用

D．D．教与学双方是相辅相成的关系

E．E．教学过程中，教师的主体地位通过教学体现的

A.直观性原则

B.启发性原则

C.实践性原则

D.理论联系实践原则

A.避免使用含有性别偏向的教学材料

B.鼓励学生积极参与不同学科的学习

C.课堂教学和互动方面，给予男女生同样多的注意

D.男女生不能同桌

A.整体设计考虑了学情，符合学生的认知水平和学习规律

B.三维目标中的“过程与方法”目标没有得到体现

C.目标设计充分体现了三维目标的整合

D.体现出说明文教学对事物特征、说明顺序、说明语言的重视

A.体现了新课标对诗歌鉴赏“理解内涵”的要求

B.教师对本诗的风格与思想情怀给予了足够重视

C.教师带领学生攻克了难点，教学目标即可完成

D.难点设计同时也反映了情感态度与价值观目标

A.教师对教学重难点要求理解不准确

B.教师对应承担的教学任务认识不清

C.教学目标的确定基于教学难点分析

D.教学难点的确定基于对学情的把握