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[判断题]

依照奥苏贝尔的观点,一切有意义学习都可能受到原有认知结构的影响,因此,有意义学习中存在迁移现象()

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第1题

奥苏贝尔的有意义学习理论,无论何种类型的学习,都受学习者原有知识结构的影响。()
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第2题

现代迁移理论以为,一切有意义的学习都是在原有学习基础上产生的,不受原有认知结构影响的学习是不存在的。()
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第3题

根据奥苏贝尔的理论,发现学习一定有意义()
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第4题

奥苏贝尔认为同化是有意义学习的内部心理机制。()
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第5题

依据奥苏贝尔的有意义的理论,学习材料的逻辑意义能确保产生有意义学习。()
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第6题

布鲁纳强调的是机械的发现学习,奥苏贝尔强调的是有意义的接受学习()
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第7题

学习是认知结构的改变。 奥苏贝尔认为,学校主要应采用有意义接受学习,尤其是有意义言语接受学习。有意义学习的实质是在符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念之间建立实质的、非人为的联系。 这是以下哪种学习理论的观点

A.人本主义学习理论

B.建构主义学习理论

C.认知主义学习理论

D.行为主义学习理论

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第8题

奥苏贝尔认为有意义学习的类型有()

A.表征学习

B.概念学习

C.命题学习

D.行为学习

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第9题

根据奥苏贝尔有意义学习的分类,()指学习以命题形式表达的观点的新意义

A.表征学习

B.概念学习

C.命题学习

D.上位学习

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第10题

奥苏贝尔认为,()是学生在课堂中的最佳学习方式

A.有意义的发现学习

B.有意义的接受学习

C.机械的接受学习

D.机械的发现学习

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