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[主观题]

通过对学生的作业本、试卷等进行分析研究,以便找到学生学习成绩优秀、良好、不合格的原因,这种方法属于()。

通过对学生的作业本、试卷等进行分析研究,以便找到学生学习成绩优秀、良好、不合格的原因,这种方法属于()。

A、观察法

B、实验法

C、文献法

D、调查法

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第1题

学生在学习的过程中,需要借助不同的方法进行记忆,提高学习效率。例如,张老师在教授学生生字时,引导学生对形近字的字进行对比学习,如己已巳等,让学生进行识别辨析。这种记忆方法被称为()

A.特征记忆法

B.谐音记忆法

C.直观形象记忆法

D.比较记忆法

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第2题

班主任借助学生的作业、日记等材料对学生进行了解的方法是()

A.书面材料分析法

B.观察法

C.激励法

D.调查法

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第3题

学生可以通过倾听别人的陈述、看书等途径来了解禽流感,这种学习属于()

A.替代性学习

B.行动

C.思辨

D.自我调节

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第4题

班主任通过借助学生的成绩表、作业、日记等书面材料对学生进行了解的方法属于()。
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第5题

通过指导学生自觉主动地进行学习,自我品德反省、写座右铭等来提升学生道德的方法称之为实际锻炼法。()
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第6题

教师对学生充满了信任、关心,真诚地鼓励并帮助学生取得进步。学生因此学到正面的价值态度和行为。这种学习属于()

A.观察学习

B.自主学习

C.参与式学习

D.接受式学习

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第7题

学生对某一门课程的学习兴趣促使他积极主动地进行学习。这种学习动机属于()

A.内部学习动机

B.外部学习动机

C.高尚的学习动机

D.远景的间接性动机

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第8题

下列属于智育任务的有()。

A.培养学生良好的、健康的心理

B.使学生掌握自身卫生健康知识

C.培养学生良好的学习品质

D.培养学生热爱科学的精神

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第9题

以下哪些环节属于自然教学的必要流程()

A.确定教授的目标技能后,需要创设情景或者适时地选择可应用的场景,以使学生能够自然地在场景中学习

B.在进行干预前收集目标技能的基线数据

C.将教学目标通过学生当前喜欢的物品进行教授

D.用数据记录学生在学习技能过程中发生行为的情况,通过数据表明当前的教学场景和方法对学生是否合适

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第10题

影响学生学习成败的因素很多,有主观的、客观的、可控的、不可控的等。因此,根据有关归因理论,在帮助引导学生对学习结果进行分析、推论原因时,应本着实事求是的原则,是什么原因,就归为什么原因()
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