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[单选题]

近年来,教育得到高度重视,实现了快速发展,教育理论也层出不穷,而检验教育理论正确与否的标准是()

A.培养人才质量

B.教育的健康发展

C.社会的文明程度

D.教育实践

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第1题

前苏联苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是()

A.认知结构的教育理论

B.个性全面和谐发展的教育理论

C.范例教学的理论

D.教学最优化的教育理论

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第2题

《论语》云:见贤思齐,见不贤而内自省也。这句话体现了教师职业道德教育方法中的()

A.德育与法治相结合

B.理论灌输与实践教育相结合

C.榜样教育与自我教育相结合

D.封闭教育与开放教育相结合

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第3题

前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是()

A.全面和谐发展的教育理论

B.认知结构理论

C.教学与发展理论

D.掌握学习理论

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第4题

质量教育包括:质量意识教育、质量管理理论与方法教育及()教育。
质量教育包括:质量意识教育、质量管理理论与方法教育及()教育。

A、质量责任

B、质量管理

C、业务、专业技术

D、职工素质

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第5题

苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是()

A.全面和谐的教育理论

B.认知结构理论

C.教学与发展理论

D.教学过程最优化理论

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第6题

战后联邦德国和日本经济都在较短的时间内实现起飞,是因为两国()①实行国民经济非军事化方针②大力发展科学技术③重视发展教育和培养人才④得到美国的经济援助和扶植

A.①②③④

B.②③④

C.①③④

D.①②③

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第7题

苏霍姆林斯基的教育思想核心内容是()

A.认知结构的教育理论

B.全面发展的教育理论

C.范例教学的理论

D.教学最优化的教育理论

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第8题

衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是()

A.教育方针

B.教育规律

C.教育任务

D.教育目的

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第9题

新一轮基础教育课程教育理论基础包括()

A.人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论

B.人的全面发展理论、多元智能理论、构造主义理论

C.人的全面发展理论、合作教育理论、构造主义理论

D.人本主义理论、合作教育理论、素质教育理论

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第10题

现代课程理论的重要代表人物泰勒在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被公认为是现代课程理论的奠基石,是现代课程理论领域最有影响的理论框架,这个原理是围绕学校应该达到哪些教育目标?提供哪些教育经验才能实现这些目标()我们怎样才能确定这些目标正在得到实现?这四个基本问题展开的

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