幼儿的思维具备了可递性,标志着幼儿 的形成,这也被称为是幼儿心理发展中的一次“哥白尼式的革命”

A.幼儿道德处在他律水平

B.幼儿思维的自我中心性

C.幼儿不能形成客体永存性

A.具体形象性

B.抽象逻辑性

C.直观行动性

D.感知行动性

A.固定性

B.拟人性

C.具体性

D.表面性

B、浅显性

C、儿童化

A.保持良好的情绪状态

B.以欣赏的态度对待幼儿。注意发现幼儿的优点，接纳他们的个体差异，可以简单与同伴做横向比较

C.幼儿做错事时要冷静处理，不厉声斥责，更不能打骂

D.以积极、愉快的情绪影响幼儿