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第1题
皮亚杰的“三山实验”结果表明幼儿的思维具有（）的特点
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第2题
皮亚杰的三山实验证明（）
A.学前儿童的客体永存性
B.学前儿童出现守恒概念
C.学前儿童处于自我中心主义阶段
D.学前儿童的类比推理能力
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第3题
幼儿的思维具备了可递性,标志着幼儿 的形成,这也被称为是幼儿心理发展中的一次“哥白尼式的革命”
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第4题
问一幼儿电灯和蜡烛有什么共同点,幼儿回答“都是白的,长的。”这表明了该幼儿思维的（）
A.具体形象性
B.抽象逻辑性
C.直观行动性
D.感知行动性
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第5题
皮亚杰设计的“三座山”实验，检验了儿童思维的基本特征是（）
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第6题
幼儿认为月亮在跟着他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了儿童（）的心理特点
A.泛灵化
B.自我中心
C.思维不可逆性
D.思维的刻板性
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第8题
心理学家皮亚杰曾经做了一个三山实验，一座山在前，两座山在后，因此面对面坐着的两个观察者会观察到不同的群山镜像，让儿童来描述对方看到的镜像，五六岁的儿童通常把它描述为自己看到的镜像。这说明儿童的思维具有（）
A.单维性
B.不可逆性
C.自我中心性
D.抽象逻辑性
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第9题
2-7岁儿童之间发生冲突时，角色扮演比口头提醒能更好地促使幼儿理解他人的立场，这是因为这个时期幼儿的（)特点
A.未掌握守恒
B.自我中心
C.思维不可逆性
D.具体形象思维
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第10题
“三山实验”说明了该阶段儿童思维处于（）
A.自我中心
B.他我中心
C.自我—他我中心
D.超越自我中心
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