（）不是在婴儿游戏的活动中获得的

A.在人生的最初两年，感知觉和运动是婴儿认识世界与自我的重要手段

B.婴儿通过与物体直接交互作用逐渐认识物体各种物质属性

C.刚出生的婴儿尚不具备象征游戏的能力

D.幼儿对于周围生活的印象与体验是被动接受的

A.看书

B.交流

C.学习

D.观察

A.能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性

B.能感知和体验天气对自己生活和活动的影响

C.能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件

D.初步了解和体会动植物和人们生活的关系

A.角色游戏

B.体育游戏

C.表演游戏

D.结构游戏

A.是知识的理论体系和获得知识的社会认识活动

B.在于对实践有指导作用

C.在于它是各种知识的总和

D.属于非上层建筑的意识形式

A.只要参加实践活动就能获得正确认识

B.一切认识都要直接参加实践活动才能获得

C.一切认识归根到底都是从实践中得来的

D.只有直接经验来自实践

A.人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果

B.人的感觉能力决定认识的产生和发展

C.人的认识能力是由人的生理结构决定的

D.事物因人的感觉而存在

A.①②

B.②③

C.①③

D.②④

A.人的认识是主体与客体相互作用的结果与过程

B.人的感觉能力决定认识的产生和发展

C.人的认识能力是因人的生理结构决定的

D.事物因人的感觉而存在

A.每个人必须事事经过实践才能获得正确的认识

B.直接知识来自实践,间接知识不是来自于实践

C.只要坚持实践就一定能获得正确认识

D.一切认识归根到底来自于实践