更多“如果根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为下位学…”相关的问题
第1题
奥苏贝尔根据新知识与认知结构中已有观念的关系,将知识学习分为()
A.知识学习、技能学习
B.关系学习、并列结合学习
C.上位学习、下位学习和并列结合学习
D.上位学习、下位学习
点击查看答案
第2题
根据学习内容与学习者原有知识的关系不同,奥苏伯尔将学习分为有意义学习和()两种
点击查看答案
第3题
奥苏伯尔根据学习材料与学习者的原有知识的关系将学习分为()
A.接受学习和发现学习
B.主动学习和被动学习
C.机械学习和意义学习
D.积极学习和消极学习
点击查看答案
第4题
奥苏伯尔根据概念或命题之间的关系,可以将学习分为()
A.符号学习、概念学习和命题学习
B.下位学习、上位学习和并列结合学习
C.符号学习、列结合学习和命题学习
D.下位学习、上位学习和概念学习
点击查看答案
第5题
影响迁移的主要因素包括()。①相似性②原有认知结构③关系的转化④学习心向与定势
点击查看答案
第6题
奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为()
点击查看答案
第7题
创新能力是指根据一定的目标和任务,开展积极主动的(),对原有知识与经验进行重新加工组合,创造新知识、新思想、新概念、新成果的能力
点击查看答案
第9题
将符号所代表新知识与教育认知结构中已有的适当观念,建立起非人为的和实质性联系的学习是()
点击查看答案