小赵老师观察到班上一位幼儿在上舞蹈课时能够善始善终，没有开小差。这说明该幼儿的注意具有很好的（）

A．语言表达

B．人际交往

C．自我意识

D．社会适应

A.合理，有助于促进幼儿自主学习

B.合理，有助于鼓励幼儿反思

C.不合理，没有体现对幼儿尊重

D.不合理，歧视幼儿的生理缺陷

A.6岁

B.5岁

C.4岁

D.3岁

A.幼儿律动

B.幼儿歌表演

C.幼儿表演性舞蹈

D.幼儿集体舞

E.音乐游戏

F.即兴编舞

A.注意的稳定性

B.注意的广度

C.注意的转移

D.注意的分配

A.注意的时间长

B.注意的稳定性差

C.有意注意占优势

D.注意的分配能力较强

A.老师画好左半边蝴蝶，幼儿模仿完成右半边

B.老师在黑板上逐笔示范，让幼儿跟着画

C.幼儿先观察蝴蝶，然后让幼儿自己画

D.老师先画蝴蝶，然后让幼儿照着画

A.注意的广度

B.注意的稳定性

C.注意的分配

D.注意的转移