奥苏贝尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为表征学习、概念学习和（）

A.表征学习、规则学习和命题学习

B.表征学习、概念学习和规则学习

C.规则学习、概念学习和命题学习

D.表征学习、概念学习和命题学习

A.表征学习

B.概念学习

C.命题学习

D.行为学习

A.表征学习

B.概念学习

C.命题学习

D.上位学习

A.符号学习、概念学习和命题学习

B.下位学习、上位学习和并列结合学习

C.符号学习、列结合学习和命题学习

D.下位学习、上位学习和概念学习

A.奥苏伯尔

B.加涅

C.克劳德

D.威特罗克

A.表征学习

B.概念学习

C.命题学习

D.上位学习

A.表征学习、规则学习和命题学习

B.表征学习、概念学习和规则学习

C.规则学习、概念学习和命题学习

D.表征学习、概念学习和命题学习

A.表征学习

B.概念学习

C.命题学习

D.发现学习

A.机械学习

B.意义学习

C.发现学习

D.接受学习

A.接受学习和发现学习

B.主动学习和被动学习

C.机械学习和意义学习

D.积极学习和消极学习