布鲁纳认为，对一门学科的学习包含几乎同时发生的几个过程（）

A.新知识的获得

B.知识的储存

C.知识的转化

D.知识的评价

A.新知识的获得

B.知识的转化

C.顿悟

D.评价

A．获得

B．习惯

C．转化

D．评价

A.获得

B.转化

C.猎取

D.评价

A.强化

B.获得

C.转化

D.评价

E.模仿

A.学习的实质是主动形成认知结构

B.学习应广泛使用发现法

C.学习过程包括获得、转化、评价三个过程

D.学习者不是主动地获取知识而是被动地接受知识

A.知识的获得

B.知识的保持

C.知识的提取

D.知识的转化

A.新知识的获得

B.知识的转化

C.知识的呈现

D.知识的新发现

A.研究性学习涉及的知识是综合的，所以它是几门学科综合而成的课程

B.教师是学生研究过程的组织者、指导者和促进者

C.研究性学习是学校正常教育的一部分，不同于学生自发的、个体的探究活动

D.研究性学习就是让学生在学习过程中掌握获取知识的技能，并把学到的新知识应用到实践中去

A.学习是知识的自我建构和理解过程

B.学习依赖于学生自主的信息加工系统

C.教学导致认知结构的变化

D.教学的目的是建构知识获得深层次意义理解