布鲁纳认为，学习任何一门学科的最终目的是构建学生良好的认知结构，而构建良好的认知结构常常需经过（）三个过程

A.①②④⑤

B.①③④⑤

C.②③⑤⑥

D.①②④⑥

A.布鲁纳

B.桑代克

C.斯金纳

D.维果茨基

A.新知识的获得

B.知识的储存

C.知识的转化

D.知识的评价

A.新知识的获得

B.知识的转化

C.顿悟

D.评价

A.获得

B.转化

C.猎取

D.评价

A.强化

B.获得

C.转化

D.评价

E.模仿

A.主体内部构造完形

B.顿悟的过程

C.刺激与反应间联结的形成

D.主动地形成认知结构

A.学习是知识的自我建构和理解过程

B.学习依赖于学生自主的信息加工系统

C.教学导致认知结构的变化

D.教学的目的是建构知识获得深层次意义理解

A.学习的实质是主动形成认知结构

B.学习应广泛使用发现法

C.学习过程包括获得、转化、评价三个过程

D.学习者不是主动地获取知识而是被动地接受知识