更多“()认为有意义学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为的和…”相关的问题
第1题
奥苏贝尔的二维分类中,学习者所学的新知识与自己已有的知识建立了实质性的合乎逻辑的联系属于()
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第2题
提出“认知发现说”学习理论的心理学家是()
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第3题
意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立起非人为的和实质性的联系。()
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第4题
将符号所代表新知识与教育认知结构中已有的适当观念,建立起非人为的和实质性联系的学习是()
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第5题
将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系的学习是()
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第6题
最早对遗忘进程进行系统研究的心理学家是()
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第7题
将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起人为的、非实质性的联系的过程是()
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第8题
学生通过需要自己查找资料、设计方案,并应用方案解决某一实际问题,对应的认知要求是提出的三大领域中的认知领域应用()
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第9题
()认为,学生学习的实质是有意义的接受学习。
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第11题
奥苏贝尔根据新知识与认知结构中已有观念的关系,将知识学习分为()
A.知识学习、技能学习
B.关系学习、并列结合学习
C.上位学习、下位学习和并列结合学习
D.上位学习、下位学习
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