题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
李老师经常注重自己在学生、同事以及学校领导心目中的地位，他处在教师专业发展的（）阶段
A.关注情境阶段
B.关注生存阶段
C.关注学生阶段
D.关注自己阶段
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A.关注生存
B.关注情境
C.关注学生
D.关注自我
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第4题
李老师从教多年,能够不再受外部评价的牵制,自觉依照教师发展的一般路线和自己目前的发展条件，有意识地自我规划以谋求最大程度的发展。则李老师处于下列发展阶段中的（）
A.虚拟关注阶段
B.任务关注阶段
C.生存关注阶段
D.自我更新关注阶段
第5题
国外学者福勒根据教师关注点的变化,把教师的发展分为四个阶段。王老师在工作时重视的是同事对自己的看法和学生对自己的评价，这说明王老师处于教师发展的哪一阶段（）
A.教育前关注
B.早期生存关注
C.关注教学情境
D.关注学生
第7题
陈老师每天空闲时间都在办公室备课，她经常考虑的是如何上好一节课。这说明陈老师处于()。
陈老师每天空闲时间都在办公室备课，她经常考虑的是如何上好一节课。这说明陈老师处于（)。
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A、关注生存阶段
B、关注教学阶段
C、关注情境阶段
D、关注学生阶段
第9题
心理学家把教师的成长过程划分为关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段，处于关注情境阶段的教师主要关注的问题是（）
A.学生喜欢我吗
B.备课是否充分
C.如何呈现
D.如何安排教学时间
第11题
叶澜等学者对教师专业发展阶段进行了研究，认为能够认识到学生是学习的主人，把教学看作是教师帮助学生去理解、建构意义的过程,能够关注学生整体发展的教师，处于专业发展的（）
A.虚拟关注阶段
B.生存关注阶段
C.任务关注阶段
D.自我更新关注阶段
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