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[多选题]

心理学家把教师的成长过程划分为关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段,处于关注情境阶段的教师主要关注的问题是()

A.学生喜欢我吗

B.备课是否充分

C.如何呈现

D.如何安排教学时间

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第1题

根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题不同,把教师成长的阶段分为()

A.关注自身阶段

B.关注生存阶段

C.关注情境阶段

D.关注学生阶段

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第2题

一位新教师把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上,那么他处于教师成长过程的()

A.关注情境阶段

B.关注生存阶段

C.关注学生阶段

D.关注教学阶段

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第3题

教师将注意力集中在学生学习成绩的提高,班集体的团结等方面,这类教师处于教师成长的哪个阶段()

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注教学阶段

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第4题

当教师把关注的焦点从关注周围的人际关系投向提高学生的成绩时。这个阶段是()

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注成长阶段

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第5题

福特和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为三个阶段,即关注生存、关注情境和关注()

A.教育

B.教学

C.学生

D.生活

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第6题

福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是()

A.关注生存一关注情境一关注学生

B.关注学生一关注情境一关注生存

C.关注情境一关注学生一关注生存

D.关注学生一关注生存一关注情境

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第7题

陈老师在教育活动中注意关注学生的个别差异和不同需要,并思考教学方法是否适合学生等问题,这表明处于教师成长的()

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注发展阶段

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第8题

国外学者福勒根据教师关注点的变化,把教师的发展分为四个阶段。王老师在工作时重视的是同事对自己的看法和学生对自己的评价,这说明王老师处于教师发展的哪一阶段()

A.教育前关注

B.早期生存关注

C.关注教学情境

D.关注学生

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第9题

根据福勒对教师专业发展过程的研究,教师把关注的焦点投向提高学生的成绩,即进入了()阶段

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注差异

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第10题

李老师经常思考如何教好这节课等这样一些问题。这说明李老师处于教师发展的()阶段

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注自我

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