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[单选题]

学生在学习图形时,要掌握直角三角形是一种特殊的三角形,这种学习属于()

A.词汇学习

B.概念学习

C.命题学习

D.符号学习

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第1题

学生学习直角三角形有一个角是90度,这种学习属于()

A.词汇学习

B.符号学习

C.概念学习

D.命题学习

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第2题

小学生通过学习,掌握了“路程=速度×时间”这一公式。这种学习属于()

A.符号学习

B.辨别学习

C.概念学习

D.命题学习

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第3题

小学生通过学习,掌握了路程=速度x时间这一公式。这种学习属于()

A.符号学习

B.辨别学习

C.概念学习

D.命题学习

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第4题

学生学习圆的直径是它半径的两倍的知识属于()

A.概念学习

B.命题学习

C.上位学习

D.符号学习

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第5题

奥苏贝儿的有意义学习分为()

A.表征学习、规则学习和命题学习

B.表征学习、概念学习和规则学习

C.规则学习、概念学习和命题学习

D.表征学习、概念学习和命题学习

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第6题

奥苏伯尔将有意义学习分为()

A.表征学习、规则学习和命题学习

B.表征学习、概念学习和规则学习

C.规则学习、概念学习和命题学习

D.表征学习、概念学习和命题学习

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第7题

掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习,称为()

A.概念学习

B.命题学习

C.符号学习

D.规范学习

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第8题

若学生在学习正方形、长方形、三角形时已形成了轴对称图形的概念,学习“圆也是轴对称图形”这一新知识,属于哪种概念同化方式()

A.下位学习

B.上位学习

C.并列结合学习

D.总括性学习

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第9题

学习“正方形”这一概念,掌握其关键特征,即四条边相等,四个角都是九十度。这种属 ①陈述性知识 ②程序性知识 ③概念学习 ④命题学习()

A.①③

B.②③

C.①④

D.②④

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第10题

奥苏伯尔根据概念或命题之间的关系,可以将学习分为()

A.符号学习、概念学习和命题学习

B.下位学习、上位学习和并列结合学习

C.符号学习、列结合学习和命题学习

D.下位学习、上位学习和概念学习

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