题目内容
（请给出正确答案）
[判断题]
信息素养教育的目标是培养终身学习能力。具体而言，就是能够想到而且能够做到通过获取和利用信息解决所遇到的问题，并且能够把所获取的信息融入自身的知识结构，把获取信息的过程和经历内化为自身的学习能力（）
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第2题
信息素养教育的目标是培养终身学习能力。具体而言，就是能够想到而且能够做到通过获取和利用信息解决所遇到的问题，并且能够把所获取的信息融入自身的知识结构，把获取信息的过程和经历内化为自身的学习能力（）
A．正确
B．错误
此题为判断题(对，错)。
第4题
以“走向具有信息素养的社会”为主题的《布拉格宣言》认为，作为一种适应社会的基本能力和参与社会的先决条件，信息素养能够确定、检索、评估、组织和有效地生产、使用和交流信息，并解决所遇到的问题，是终身学习的一种基本人权（）
A．正确
B．错误
此题为判断题(对，错)。
第7题
义务教育阶段信息技术教育目标是（）①培养——发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣；②养成——巩固良好的信息意识和健康负责的信息技术使用习惯；③形成——提高信息处理能力；④培养——强化学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识和能力
A.①②
B.③④
C.①④
D.①②③④
第8题
美国大学和研究图书馆学会（ACRL）制定了《美国高等教育信息素养标准》，那么请问美国高等教育信息素养标准包括（）
A.有信息素养的学生有能力决定所需信息的性质和范围
B.有信息素养的学生可以有效地获得需要的信息
C.有信息素养的学生评估信息和它的出处,然后把挑选的信息融合到他们的知识库和价值体系
D.不管个人还是作为一个团体的成员,有信息素养的学生能够有效的利用信息来实现特定的目的
第9题
新课程改革的具体目标要求，改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训 练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生（）
A.搜集和处理信息的能力
B.获取新知识的能力
C.分析和解决问题的能力
D.交流与合作的能力
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