更多“学习正方体、长方体的体积计算公式后,再学习一般立方体的体积计…”相关的问题
第1题
学习质量与能量、热与体积、遗传与变异、需求与价格等概念之间的关系属于()
A.概念学习
B.并列结合学习
C.下位学习
D.上位学习
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第2题
已经掌握了“动物”这一概念,再学习“马”这一概念,属于()
A.上位学习
B.下位学习
C.整合学习
D.并列结合学习
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第3题
学习《教育心理学》课程时,先掌握技能的概念,再掌握智力技能的概念。这种学习属于()
A.下位学习
B.上位学习
C.并列结合学习
D.无关联学习
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第4题
学生在掌握了“铜”“铁”等概念后,再学习“金属”的概念,这种学习是()
A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.派生类属学习
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第5题
儿童将新学习的“菠菜”“萝卜”“洋葱”,归到蔬菜”这一总的概念中,这种学习属于()
A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.先行组织者
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第6题
学生在知道了“玫瑰”“百合”“月季”等概念之后,再学习“花卉”这个概念就会更加容易,这一学习属于()
A.同位学习
B.上位学习
C.下位学习
D.并列结合学习
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第7题
学生已经有了鸟的概念,再学习百灵鸟这种动物。这种学习是()
A.下位学习
B.上位学习
C.命题学习
D.并列结合学习
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第8题
奥苏贝尔根据新知识与认知结构中已有观念的关系,将知识学习分为()
A.知识学习、技能学习
B.关系学习、并列结合学习
C.上位学习、下位学习和并列结合学习
D.上位学习、下位学习
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第9题
学生先学习了苹果、香蕉的概念,再来学习水果的概念,这属于()
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第10题
学生学习几何图形时,先学习长方形的周长公式,再学习正方形的周长公式,这种学习属于()
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