《指南》语言领域中指出：4―5岁幼儿（）

A.愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话

B.能有序、连贯、清楚地讲述一件事情

C.讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动

D.基本会说本民族或本地区的语言

A.有条理

B.明白

C.简洁

D.有序

A.愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作

B.能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事

C.能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情

D.能有序、连贯、清楚地讲述一件事情

A．愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作

B．能完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情

C．能有序、连贯、清楚地讲述自己的所见所闻和经历的事情

D．能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情

A.愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼

B.愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题

C.愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话

D.愿意与他人交谈，能够清晰表达自己的观点

A.及时的鼓励

B.积极的回应

C.奖励

D.表扬、赞美

A．每天有足够的时间与幼儿交谈。如，谈论他感兴趣的话题，询问和听取他们对自己事情的意见等

B．尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听给予积极的回应

C．鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等

D．方言和少数民族地区，应积极为幼儿创造用普通话交流的语言环境

A.原因

B.比如

C.假设

D.创设

A.1小时

B.1.5小时

C.2小时

D.2.5小时

A.谈话活动

B.讲述活动

C.早期阅读活动

D.听说游戏活动