提出教育作用是致良知的古代教育家是（）

A.王守仁

B.王充

C.黄宗羲

D.陈亮

A.“存天理，灭人欲”

B.“格物致知”

C.“发明本心”

D.“致良知

A.孔子

B.孟子

C.墨子

D.荀子

A．“仁”是孔子学说的核心

B．“礼”的功用是“整民”，是“政之舆”

C．主张“有教无类、因材施教”

D．主张致良知

E．养浩然之气

A.朱熹

B.王守仁

C.吕祖谦

D.陆九渊

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.韩非子

A.王守仁

B.韩愈

C.柳宗元

D.陆九渊

A.史学家

B.教育家

C.思想家

D.文学家

A.冯子材

B.苏缄

C.王守仁

D.刘永福

A.王某可以向李某提出赔偿要求

B.王某可以向甲厂提出赔偿要求

C.王某可以向李某提出惩罚性赔偿

D.王某可以向甲厂提出惩罚性赔偿