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[单选题]

教师要具有符合时代特征的学生观,要求教师要全面理解学生的发展,理解学生全面发展与个性发展、全体发展与个体发展和()的关系

A.智力发展与创造力发展

B.现实发展与未来发展

C.智力发展与体力发展

D.思想发展与心理发展

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第1题

在教学中教师要树立"学生"意识,关注学生的精神成长和内心的需求,以下表述不正确的一项是()

A."学生意识"就是教学中要关注学生的发展,注重培养学生的学习兴趣。

B.教师应理解和鼓励学生的表现意识、期望意识、成功意识,要经常让学生担当角色,参与表演。

C.教师要让学生在活动中学习,在学习中活动,在实践中思考。

D.学生意识虽然可以促进每个学生良好个性的自主发展,但不涉及培养他们尊重他人与他人合作的意识和能力。

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第2题

素质教育的时代特征是()

A.面向全体学生

B.促进学生的全面发展

C.促进学生的个性发展

D.培养学生的创新精神

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第3题

()应成为课程改革的出发点和根本着眼点

A.学生的发展

B.学生的成绩

C.学生观

D.教师观

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第4题

为了让学生理解光合作用,老师不仅引导学生看书了解理论知识,而且引导学生到大自然中体验。这体现了()

A.间接经验与直接经验相统一

B.掌握知识与发展能力相统一

C.教师的主导与学生的主体相统一

D.传授知识与思想教育相统一

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第5题

教师在教育教育中应当对待学生,关注学生的个性差异,因材施教,促进学生的实际发展()

A.耐心

B.个性

C.平等

D.差别

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第6题

于教师总是依照学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于教师()。

A.遵循教学规律,实现学生全面发展

B.关注学生差别,增进全体学生发展

C.注重分层教学,增进学生均衡发展

D.注重循序渐进,实现师生教学相长

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第7题

叶澜等学者对教师专业发展阶段进行了研究,认为能够认识到学生是学习的主人,把教学看作是教师帮助学生去理解、建构意义的过程,能够关注学生整体发展的教师,处于专业发展的()

A.虚拟关注阶段

B.生存关注阶段

C.任务关注阶段

D.自我更新关注阶段

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第8题

为了提高学生的意义记忆能力,教师可以采取的措施有()

A.帮助学生很好地理解教材

B.对高年级学生要教会他们良好的记忆方法

C.要求学生不用太理解,要反复诵读

D.适当训练机械记忆能力以辅助意义记忆

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第9题

赞可夫在教学与发展实验中,提出教学过程是促进学生的()

A.全面发展

B.一般发展

C.持续发展

D.个性发展

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第10题

在确立全面发展的评价理念过程中,要始终坚持以学生为本,既关注学生的当前发展,又关注学生的未来在确立全面发展的评价理念过程中,要始终坚持以学生为本,既关注学生的当前发展,又关注学生的未来发展,遵循

A.青少年身心发展的规律

B.青少年社会理想形成的发展规律

C.全面性和发展性原则

D.教育与保护相结合的原则

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