（）探索体育教学本质与规律，寻求最优化的教学途经与方法运用于体育教学实施．提高体育教学质量。

A.教学内容

B.教学条件

C.教学规律

D.教学手段

A.体育教学方法是为了完成教学任务而存在的，具有目的性和任务性。

B.体育教学方法仅侧重于教师的教，具有单边性。

C.体育教学方法有其构造和构成，是一系列方法、方式组成的系统。

D.体育教学方法具有层次性。

A.学生人体生理机能活动能力在课程中的变化规律

B.学生认知事物的一般性规律

C.学生动作机能形成的规律

D.体育教学的一般性规律

A.时间和条件

B.方法和模式

C.步骤和时段

D.季节和环境

小学阶段的体育教学目标是什么？

A．专项提高课

B．体育保健课

C．体育选修课

D．体育运动队训练

A.水平

B.横向

C.学年

D.学时

A.教学工作计划、学期教学计划、但愿教学计划、课时计划

B.教学工作计划、教案

C.教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划

D.教学进度计划、学期教学计划、课时计划

A.成果体现

B.过程结构

C.表现形式

D.条件目标

A.教学环境

B.师资力量

C.教师、学生、教学内容、教学方法

D.教学方法