在布卢姆的认知领域教学目标中，能够发表一篇内容独特的演说或文章属于教学目标的（）层次。

A.知识、领会、分析、应用、综合、评价

B.知识、领会、应用、分析、评价、综合

C.知识、领会、综合、应用、分析、评价

D.知识、领会、应用、分析、综合、评价

A.综合所要求的心理过程主要是记忆，这是最低水平的认知学习结果

B.概念、规则、方法、规律和理论的应用代表较高水平的理解

C.分析是认知领域的目标的最高层次，而且它是联系情感领域目标的一个重要环节

D.领会可借助于转换、解释、推断三种形式来表明，代表最低水平的理解

A.综合

B.理解

C.应用

D.分析

A.认知领域

B.情感领域

C.意志领域

D.动作技能领域

A.布卢姆

B.奥苏伯尔

C.杜威

D.布鲁纳

A.由高到低

B.平行

C.由低到高

D.各不相关

A.认知领域、情感领域、态度领域

B.认知领域、情感领域、动作技能领域

C.认知领域、评价领域、动作技能领域

D.知识领域、情感领域、动作技能领域

A.认知领域

B.思维领域

C.动作技能领域

D.情感领域

A.认知领域

B.情感领域

C.道德领域

D.运动技能领域

E.美学领域

A.威．

B.布卢姆

C.奥苏贝尔

D.布鲁纳