五年级“因数倍数”的教学课件，主要以图解动画的形式进行教学内容的演示，讲解谁是谁的因数，谁是谁的倍数问题。按照使用对象的不同该课件属于（）

A.谁管理，谁统计

B.统一指挥，分级管理

C.谁是运行单位谁统计

D.谁是资产单位谁统计

A.24

B.12

C.16

A.1

B.21

C.42

D.0

A.谁是本质谁是现象的问题

B.谁是必然的谁是偶然的问题

C.谁是第一性谁是第二性的问题

D.有无同一性的问题

A.教师回答说: “你热爱劳动，乐于助人，你是可爱的人

B.如果你能按时完成作业，认真听讲，上课积极发言，那么你也是最可爱的人。”

C.打断学生的问题，引导到正常教学

D.批评学生扰乱课堂纪律，提出与教学内容无关的问题

E.不予理睬

A.当日当班值班站长

B.站区长

C.行车值班员

D.车站站区助理

A.谁跟踪谁反馈

B.谁反馈谁跟踪

C.谁反馈谁受理

D.谁受理谁反馈

A.是一种数据类型

B.是一种多媒体教学软件程序

C.是演示文稿

D.是图片、文本、动画或者视频

A.教学课件、校园网

B.课程教学内容、网络教学支撑环境

C.教学内容、网络考试系统

D.开放性、交互性、共享性、协作性、自主性

A.动画

B.影视

C.图像

D.文件