题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列表述正确的是()

A.高尔顿认为一两的遗传胜过一吨的教育

B.遗传素质的差异是人的个别差异的最初原因

C.遗传与环境是可控的,可选择的

D.一把钥匙开一把锁,体现了个体身心发展的阶段性规律

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第1题

一两的遗传胜过一吨的教育所反映的是()

A.遗传决定论

B.环境决定论

C.教育万能论

D.教育独立论

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第2题

一两的遗传胜过一吨的教育强调的是()

A.教育万能论

B.二因素论

C.遗传决定论

D.环境决定论

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第3题

美国心理学家霍尔认为:一两遗传胜过一吨教育。这种观点属于心理发展的()

A.环境决定论

B.遗传决定论

C.调和论

D.辩证唯物论

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第4题

下列观点中对遗传素质在人的身心发展方面的作用表述正确的是()

A.遗传素质为人的发展提供了可能

B.遗传素质决定着人的发展

C.遗传素质的差异不会造成个体间的个别差异

D.遗传素质的好坏与人的智力发展水平之间是一个反比关系

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第5题

洛克提出“白板说”,认为儿童出生就是一张白纸,涂抹什么颜色即变成什么样子。下列有关个体身心发展的观点与洛克观点一致的是()

A.给我一打健康的婴儿,不管他们祖先的状况如何,我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人

B.一两的遗传胜过一吨的教育

C.人的发展是个体内在因素与外部环境相互作用的结果

D.人的心理发展等于遗传和环境的乘积

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第6题

下列持遗传决定论的是()

A.斯金纳

B.格塞尔

C.高尔顿

D.华生

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第7题

遗传决定论的代表人物是()

A.霍尔

B.高尔顿

C.华生

D.达尔文

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第8题

遗传决定论的代表人物是()

A.爱尔维修

B.华生

C.本尼迪克

D.高尔顿

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第9题

下列关于幼儿与遗传素质的描述,错误的是()

A.幼儿的发展总是以遗传获得生理组织、一定的生命力为前提的

B.遗传素质决定了幼儿体貌、生理机能等方面的差异

C.遗传素质的成熟制约了幼儿身心发展的水平阶段

D.遗传素质不仅为幼儿的发展提供物质前提,同时也决定了幼儿的发展

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第10题

遗传素质和生理成熟对心理发展的影响表现在()

A.遗传素质决定着发展的速度

B.生理成熟制约着发展的方向

C.遗传素质是心理发展的物质前提

D.遗传素质奠定了个体差异的最初基础

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