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[单选题]

整个教学技能的核心是()

A.备课技能

B.课堂教学技能

C.学习指导技能

D.教学反思技能

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第1题

按照课堂教学提问的步骤把教学提问技能分解为五个方面的技能:设问技能、发问技能、待答技能、导答技能、结问技能()
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第2题

下列不属于教师教学技能中的设计技能的是( )。
下列不属于教师教学技能中的设计技能的是()。

A.使用教学媒体的技能

B.了解学生的技能

C.运用教学语言的技能

D.撰写教案的技能

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第3题

教学目标是预期学生通过教学活动获得的()

A.学习内容

B.思维品质

C.学习结果

D.知识技能

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第4题

管理核心技能的1+3模式,以管理者的概念技能为统领,包括()的管理者核心技能体系

A.人际技能

B.领导技能

C.行政技能

D.技术技能

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第5题

布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为()

A.智慧技能

B.认知领域

C.态度

D.情感领域

E.动作技能领域

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第6题

教学技能发展的最高形态是()

A.教学艺术

B.教学技巧

C.教学技艺

D.教学自动化

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第7题

中小学教学过程的中心环节是()

A.激发学习兴趣

B.感知课程内容

C.理解课程内容

D.应用知识技能

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第8题

加涅在其所著《学习的条件》一书中,将教学可能产生的结果分为五类:智慧技能、认知技能、言语信息、运动技能和态度()
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第9题

体操技能、写作技能、操作仪器技能等都属于动作技能的学习。()
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第10题

教学技能是教师在已有经验基础上,通过实践练习和反思体悟形成的一系列()

A.教学行为方式

B.操作活动方式

C.教学行为和心智活动方式

D.心智活动方式

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