更多“以问题解决为中心,注重学生的独立活动，着眼于学生思维能力培养…”相关的问题
第1题
（）教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的性
A.传递一接受式
B.加涅模式
C.自学一辅导式
D.范例教学模式
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第2题
以培养学生技能为目的，一般程序为：定向—示范—参与性练习—自主性练习—迁移的教学模式是（）
A.讲解——接受式
B.示范——模仿式
C.探究发现式
D.情境——陶冶式
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第3题
不同的教学模式有不同的程序，其中以“问题一假设一验证一总结提高”为基本程序的考试模式是（）
A.传递一接受教学模式
B.引导一发现教学模式
C.自学一辅导教学模式
D.示范一模仿教学模式
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第4题
教师与学生共同完成学习活动，并为学生提供外部支持，帮助学生完成自己无法独立完成的任务，这种教学方式属于（）
A.支架式教学
B.探究式教学
C.情境性教学
D.感染性教学
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第5题
下列哪种教学组织形式主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业？（）
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第6题
在教学实施的过程中应该注意的问题，下列表述不正确的是（）
A.以教学目标为导向
B.灵活调整教学环节
C.抓住学生思维的火花，深入探究
D.注重"尖子生"的培养
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第7题
自主探究教学模式是依据教学内容和要求，由教师创设问题情境，以问题的发现、探究和解决来激发学生求知欲和主体意识，培养学生的实践和创新能力的一种教学模式。（)
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第8题
为培养初中学生独立的研究问题、获得知识、发展各种能力，教学中应多选用（）
A.探究的方法
B.活动的方法
C.直观的方法
D.讲授的方法
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第9题
一年级《认识分数》的教学中，关于分子、分母、分数线的名称的教学，教师讲给学生听的教学模式属士（）
A.情境探究
B.课堂讲授式
C.操练与练习
D.基于Internet的讲授式
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第10题
不再向学生系统讲授教材，而是为学生指定自学参考书、布置作业，并由学生自学和独立作业的教学组织形式是（）
A.个别教学制
B.道尔顿制
C.分组教学制
D.设计教学制
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