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人格障碍是个体先天素质与后天教养的产物()

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第1题

人的素质主要由先天决定,后天环境和教育对人的素质没有影响()
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第2题

人的能力是以先天的遗传素质为基础,在后天的环境与教育的作用下,经过个体的学习及实践活动逐渐形成和发展,主要决定于人的社会生活条件。()
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第3题

班组长素质是指班组长在先天的生理、心理基础上,通过后天学习、实践所获得的,从事工作所必需的主观条件的总和()
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第4题

关于心里素质的表述正确的是()

A.心里素质是在先前素质的基础上,经过后天环境与教育影响而逐步形成的。

B.心里素质是在先前素质的基础上,一旦形成不再改变。

C.心里素质和先天没有关系,都是经过后天环境与教育影响而逐步形成的。

D.以上表述均有错误

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第5题

身体素质的核心内容是(),其水平会对身体素质、生理机能及机体适应能力产生影响,并且伴随身体素质、生理机能及机体适应能力的变化而变化,所以身体素质锻炼就是通过它的锻炼来实现

A.个体素质

B.先天素质

C.后天素质

D.运动素质

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第6题

以下关于能力的说法,错误的是()

A.能力是后天环境和教育的产物

B.实践活动是能力形成和发展的关键

C.环境和教育是能力形成和发展的外部条件

D.能力是先天遗传素质和后天环境教育共同作用的结果

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第7题

创业者的创业素质都是后天培养的()
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第8题

个体的消极情绪是先天遗传的()
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第9题

教育目的是对教育活动所要培养的人的个体素质的总的预期与设想,从不同哲学观点出发,就会有不同的教育目的,所以教育目的是人的主观意志的产物()
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第10题

90个体的素质是在遗传、外界影响与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的,但并非不是一成不变的,个3体可通过后天开发和内化而改变和发展素质,这说明素质具有()

A.稳定性

B.可塑性

C.表出性

D.分解性

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第11题

优秀的领导者,特别是高层的领导者,绝对不是培养出来的,而是“实干”和竞争出来的。这说明()

A.领导者是内在素质和外在风格的统一体

B.领导者的素质与先天遗传的因素并无关系

C.任何人只要通过学习和实践就能够成为高层领导者

D.领导者的素质主要是后天学习和实践的结果

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