害怕打针的幼儿可以通过在角色游戏中扮演护士给娃娃打针来克服由真正的经历所带来的害怕感，体现了幼儿游戏的（）作用

A.认知发展水平

B.社会性发展水平

C.情感发展水平

D.运用材料的水平

A.角色游戏

B.建构游戏

C.表演游戏

D.音乐游戏

A.请还没卖完东西的售货员明天再来。

B.现在时间到了，该下班了。

C.时间到了，游戏结束，老师要收玩具了。

D.没看好病的病人请明天再来吧

A.合作游戏

B.平行游戏

C.联合游戏

D.角色游戏

A.游戏是幼儿的自主活动

B.游戏是有趣味的活动

C.游戏是虚构的活动

D.游戏是符合幼儿身心发展的需要

A.想象

B.记忆

C.思维

D.感知觉

A.对幼儿的口语发展有特殊作用

B.促进幼儿想象力的发展

C.促进幼儿社会性的发展

D.增强幼儿手指力度与大小肌肉动作的协调性

B.家长

C.游戏材料

D.同伴

A.经验性

B.固定性

C.抽象性

D.近视性

A.开放性

B.生活性

C.经济性

D.安全性