教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是（）量变与质变的关系替代的关系主客体的关系具体与抽象的关系

A.教育目的是培养目标的依据

B.培养目标是教育目的的基础

C.教育目的是培养目标的具体化

D.培养目标与教育目的是一般与特殊的关系

A.教育目的—培养目标—课程目标—教学目标

B.培养目标—教育目的—课程目标—教学目标

C.课程目标—课程目标—培养目标—教学目标

D.培养目标—教学目的—教学目标—培养目标

A.量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果

B.质变不仅可以完成量变,而且可以为新的量变开辟道路

C.量变中渗透质变

D.质变中渗透量变

A.抽象与具体的关系

B.反映与被反映的关系

C.唯心主义与唯物主义的关系

D.唯物主义与形而上学的关系

A.原因和结果的关系

B.整体和局部的关系

C.具体问题具体分析

D.量变和质变关系

A.特殊与普遍

B.普遍与特殊

C.包含与被包含

D.综合与个性

A.教育与政治的关系

B.教育与人的关系

C.教育与经济的关系

D.教育与社区的关系