分析学习者知识起点能力，就是判断学习者原来具有的认知结构状态（）

A.所学内容相关的知识和能力基础

B.学习态度

C.学习风格

D.学习动机

A.概念形成

B.概念同化

C.概念分析

D.概念理解

A.学习者分析的目的在于了解学习者的学习准备情况及其学习风格

B.不同年龄阶段的学习者具有相同的学习者一般特征

C.学习者公析对教学媒体的选择没有任何影响

D.分析学习者初始能力之后将学习起点确定为高端的水平

A.客观建构性

B.主动建构性

C.社会互动性

D.情境性