教师的人格特征对学生发展起着推动作用是素质教育的基础,主要包括。（）

A.教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起到奠基作用

B.教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用

C.教师的着装属于个人私事，与教育学生无关

D.教师良好的心理素质对学生心理品质的形成起着完善作用

A.教师的人品、品性、德操对学生人格的形成起着促进作用

B.教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用

C.教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用

D.教师良好的心理素质对学生心理素质的形成起着完善作用

A.热爱生活，爱好广泛

B.情绪上的安全感

C.具有现实性知觉

D.有自知之明

A.身体素质

B.政治素质

C.业务素质

D.心理素质

A.热情洋溢

B.诚实

C.宽容和大度

D.现代感

A.直接影响教师形成积极乐观的“学生观”

B.直接影响教师重新建构“智力观”

C.认为智力是以语言能力和逻辑一一数理能力为核心的

D.能帮助教师树立新的“教育观”

A.适度运动

B.豁达开朗

C.生活规律

D.尽量多休息

E.积极交往

A.提高全体学生的心理素质

B.培养学生乐观、向上的心态

C.充分开发学生的潜能

D.促进学生人格的健全发展

A.体罚

B.变相体罚

C.暴力殴打

D.侮辱学生的人格

A.需要

B.兴趣

C.理想

D.世界观

E.自我意识