调节中学生情绪障碍的策略包括（）

A.生理调节

B.情绪体验的调节

C.行为调节

D.认知调节

E.和谐人际关系的调节

A.宣泄

B.转移

C.语言自我暗示

D.理智消解

A.情绪追忆

B.情感换位

C.巩固深化

D.认知提示

A.浅层眼动睡眠

B.表达抑制

C.认知重评

D.深度充足睡眠

A.认知调节法

B.转移宣泄法

C.情绪调节法

D.行为调节法

A.是一种微弱的情绪状态

B.是一种持续存在的情绪状态

C.是一种情感状态

D.使各种情绪和体验都带上情绪色彩

E.是一种弥散的情绪状态

A.情绪和情感是婴儿适应生存的重要心理工具

B.情绪和情感是婴儿心理活动的激发者

C.情绪和情感推动、组织婴儿的认知加工

D.情绪和情感是婴儿人际交往的有力手段

A.主观体验

B.认知

C.生理唤醒

D.外部表现

E.意志行为

A.适应功能

B.信号功能

C.动机功能

D.组织功能

A.认知和情绪情感过程

B.情绪情感和意志过程

C.认知、情绪情感和意志过程

D.个性、情绪情感和认知过程