学生上课思想开小差、心不在焉，教师突然加重语气是为了引起学生的（）

A.有意注意

B.无意注意

C.学习动机

D.学习兴趣

A.无意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.随意注意

A.刺激物的特殊物理特性引起幼儿的无意注意

B.幼儿感兴趣的事物，引起幼儿的无意注意

C.在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意

D.利用活动引起幼儿的有意注意

A.有意注意

B.无意注意

C.随意注意

D.有意后注意

A.教室环境的布置不会影响学生的注意

B.该教师的做法是为了减少学生产生无意注意

C.该教师关注了无意注意和有意注意的相互转化

D.教师的走动会使学生产生注意转移，不利于教学

A．无意注意

B．有意注意

C．有意后注意

D．无意后注意

A.有意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.感情共鸣

A.无意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.随意后注意

A.无意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.有意前注意