题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
罗杰斯的以学生为本‘让学生自发学习…‘排除对学习者自身的威胁的教学原则属于（）
A.最优化教学模式
B.结构主义课程模式
C.非指导性教学模式
D.发展性教学模式
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A.以问题为中心的课堂讨论模式
B.自由学习的教学模式
C.情景教学模式
D.开放课堂的教学模式
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第2题
教学设计以教学过程为研究对象,用系统方法分析参与教学过程的各个要素,分析学习需要、学习内容和学习者的特征等各方面内容,用最优化的思想和观点对教学过程进行设计。构成教学设计的四大基本要素是（）
A.内容、特征、思想和观点
B.学习者、目标、策略和评价
C.课标、教材、教参和教辅书
D.课程、课堂、课题和课型
第5题
教育技术的目标在于实现教育的最优化，那么以下对教育最优化的阐述，合理的是（）
A.教育最优化指对教师的教学过程优化
B.教育最优化指对学生的学习过程优化
C.教育最优化指对教师教和学生学两方面的优化
D.教育最优化指对教与学资源的优化
第7题
“以学生为本”的课堂设计要实现教学观的改变,包括（）
A.要“以学定教”
B.要注重学生的主体参与
C.要注重教学设计的开放性
D.要把课堂教学看作一个系统
E.要遵循学科特点进行课程设计
第8题
人本主义的学习理论以人本主义心理学的基本理论框架为基础，其代表人物是罗杰斯，其主要观点有（）
A.主张课程以学生为中心
B.培养具有独立人格和创造性，能适应时代变化的人
C.着眼于整体人格的发展
D.强调非指导性教学
第10题
某初中部围绕中考目标，针对中考考点进行教学，对于中考不常考的内容则不重视。督促学生加快学习步伐，在七年级学完整个初中课程。这违背了教学的（）
A.启发性原则
B.巩固性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
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